International Journal of Home Science
2024, VOL. 10 ISSUE 2, PART C
शिक्षा संवर्धन: ऑनलाइन शिक्षा के परिपेक्ष्य में अध्यापकों का सकारात्मक दृष्टिकोण
Author(s): माधुरी पाल, डॉ. उमा जोशी
Abstract:
शिक्षा मानव जीवन का बहुमूल्य एवं वास्तविक पूंजी है।शिक्षा के माध्यम से ही मानव जीवन का पूर्णता विकास संभव है । वर्तमान समय में ऑनलाइन शिक्षा सामूहिक चेतना एवं शिक्षा के क्षेत्र में उत्तरोत्तर वृद्धि करने का महत्वपूर्ण कारक है। ऑनलाइन शिक्षण पद्धति ने विद्यार्थियों और शिक्षकों के बीच संबंधों को नई दिशा प्रदान की है और शिक्षा में सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ाया है । ऑनलाइन शिक्षा ने विभिन्न शिक्षा साधनों का उपयोग करके दूरस्थ शिक्षा को प्रोत्साहन दिया है । यह शिक्षा छात्रों को जगह और समयके बंधन से मुक्ति प्रदान करती है तथा इसके साथ-साथ विभिन्न शैलियों में शिक्षा प्रदान करने का नया तरीका भी उपलब्ध कराती है। शिक्षा प्रक्रिया ने शिक्षा में विभिन्नता एवं विविधता को बढ़ाया है और विभिन्न क्षेत्रों के विषय विशेषज्ञों द्वारा शिक्षा प्रदान करने की संभावना को मजबूती प्रदान की है। शिक्षा के संवर्धन में ऑनलाइन शिक्षा पद्धिति का योगदान सकारात्मक दृष्टिकोण में प्रदर्शित हो रहा है है। यह विधि छात्रों को विद्या और ज्ञान में रुचि बढ़ाने का साधन प्रदान करने के साथ-साथ यह शिक्षा के क्षेत्र में नए और सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देती है । शिक्षकों के लिए ऑनलाइन शिक्षा ने छात्र-अध्यापक संबंधों को मजबूती से बनाए रखने का साधन प्रदान किया है । इसके द्वारा शिक्षक छात्रों के साथ परस्पर संवादात्मक तरीके से जुड़ सकते हैं और विभिन्न शिक्षा साधनों का उपयोग करके पाठ्यक्रम को रोजगारपरक बना सकते हैं । ऑनलाइन माध्यम से शिक्षकों में निरंतर उत्साह की स्थिति बनी रहती है और उन्हें अपने छात्रों को समझने और उन्हें अधिक से अधिक सीखने के लिए प्रेरित करने का एक माध्यम मिलता है । शिक्षण संवर्धन में ऑनलाइन शिक्षा का सकारात्मक योगदान निरंतर बढ़ रहा है । ऑनलाइन शिक्षा का यह दौर शिक्षार्थियों को स्थानीय,राष्ट्रीय एवं अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर बेमिसाल शिक्षा का अवसर उपलब्ध कराता है जिससे वे अपने कैरियर की दिशा में नवीन ऊँचाइयों को प्राप्त कर सकते हैं ।
How to cite this article:
माधुरी पाल, डॉ. उमा जोशी. शिक्षा संवर्धन: ऑनलाइन शिक्षा के परिपेक्ष्य में अध्यापकों का सकारात्मक दृष्टिकोण. Int J Home Sci 2024;10(2):191-198. DOI:
10.22271/23957476.2024.v10.i2c.1622